Ementa: A educação ambiental como práxis transformadora. Interdisciplinaridade e transversalidade na educação ambiental, segundo os PCNs e a BNCC. Formação de um sujeito ecológico. Educação ambiental e metodologias ativas: aprendizagem baseada em problemas e aprendizagem por projetos. Projetos de sustentabilidade na escola: o problema do lixo e a importância da reciclagem; o problema do consumismo; os automóveis e a poluição do ar; os ruídos da cidade; consequências do desflorestamento; extinção de animais; aquecimento global, efeito estufa e derretimento das calotas polares; mudanças climáticas; poluição dos rios etc. Planejamento e avaliação de projetos em educação ambiental.